الجودة ليست جملة تسويقية

كيف نختار المعلمين ونحافظ على جودة الحصص

تعليم القرآن أونلاين يحتاج معلمًا يعرف القرآن، ويعرف كيف يشرح بهدوء عبر الشاشة. لذلك نعتمد على معلمين من خلفية أزهرية، ونراجع طريقة التدريس قبل ترشيح المعلم للطالب.

اختيار المعلم

نراجع خلفية المعلم الأزهرية، مستوى التلاوة، وضوح المخارج، القدرة على شرح التجويد، وطريقة التعامل مع الأطفال والكبار. لا يكفي أن يعرف المعلم. يجب أن يعرف كيف يعلّم.

مطابقة الطالب مع المعلم

ننظر إلى عمر الطالب، مستواه، هدفه، لغته، الوقت المناسب، وهل يحتاج معلمًا أم معلمة. إذا لم يكن المعلم مناسبًا بعد التجربة، يمكن طلب تغيير المعلم.

متابعة التقدم

يمكن للطالب أو ولي الأمر طلب ملاحظات عن الحضور، الأخطاء المتكررة، التقدم في الحفظ أو التلاوة، وما يجب مراجعته قبل الحصة القادمة.

تعليم الأطفال بأمان

نوصي بحضور ولي الأمر في الحصص الأولى للأطفال الصغار. يمكن للعائلة اختيار معلمة للبنات، ويمكن مناقشة أي ملاحظة مع فريق الدعم.

ماذا يحدث لو لم تكن الحصة مناسبة؟

هذا طبيعي. أحيانًا يحتاج الطفل أسلوبًا مختلفًا، أو يحتاج طالب الحفظ معلمًا أكثر متابعة، أو تحتاج الأخت معلمة. نتعامل مع ذلك كتعديل في الخطة، وليس مشكلة.

  • يمكن طلب تغيير المعلم.
  • يمكن تعديل مدة الحصة أو توقيتها حسب المتاح.
  • يمكن مراجعة الهدف التعليمي بعد أول أسبوع.
  • توضح سياسة الاسترداد الحالات التي يمكن فيها طلب refund.
اقرأ سياسة الاسترداد والإلغاء

أدلة واضحة

الجودة يجب أن تكون مرئية قبل أن تنضم الأسرة

هذه الصفحة تحتاج صورًا بطابع الدليل: مراجعة المعلم، متابعة الحصة، وسجل تقدم الطالب.

مراجعة جودة معلم القرآن قبل الترشيح
مراجعة المعلم

تتم مراجعة المعلمين قبل ترشيحهم

معلم واحد وطالب واحد، فتكون كل حصة مركّزة على الطالب.

معيار جودة حصة التجويد أونلاين
جودة الحصة

تصحيح وصبر وشرح واضح

اعرض كيف تُدار الحصة، وليس صورة مسجد عامة.

معيار متابعة تقدم طالب القرآن
تقدم الطالب

التقدم يُراجع ولا يُفترض

ملاحظات تقدّم وتغذية راجعة واضحة طوال الكورس.