نحن نبني حصة قرآن يشعر فيها الطالب أنه مفهوم

كثير من الطلاب لا يفشلون لأنهم لا يحبون القرآن. يفشلون لأن الحصة لا تناسبهم. طفل عمره ست سنوات لا يحتاج شرحًا طويلًا في أحكام التجويد. يحتاج صوتًا هادئًا، تكرارًا قصيرًا، وتشجيعًا واضحًا. طالب كبير لا يحتاج أن يشعر أن كل خطأ فضيحة. يحتاج معلمًا يعيد معه الأساس بدون تعقيد.

لذلك نفكر في الحصة على أنها علاقة تعليمية صغيرة. المعلم يسمع، يلاحظ، ثم يختار الخطوة التالية. أحيانًا تكون الخطوة قراءة حرف واحد بطريقة صحيحة. أحيانًا تكون مراجعة صفحة محفوظة من قبل. وأحيانًا تكون إيقاف الحفظ الجديد أسبوعًا كاملًا حتى لا ينهار القديم.

نخدم العائلات غير الناطقة بالعربية، والمبتدئين، والأطفال، والأخوات، والطلاب الذين يريدون الحفظ أو التجويد أو القاعدة النورانية أو العربية أو الدراسات الإسلامية. لا نضع كل هؤلاء في قالب واحد. هذا هو الفرق الذي نريد أن يشعر به الطالب من أول تجربة مجانية.